Hallgatom, olvasom, ...értem?!

   Az anyanyelvi neveléshez szükséges képességek fejlesztésére igen nagy hangsúlyt helyez minden tanterv. Gyakorló pedagógusként, több évtizedes tapasztalat alapján állítottam össze ezt a munkafüzetet, mely az önálló tanulás képességének elsajátítása érdekében eszköz lehet a szövegértéshez. Kezdetben cselekvéses, majd képi úton segíti a kisdiákot a néma olvasás megértésében. Fokozatosan juttatja el tehát a tanulót a mese eseményének, lényegének képi megfogalmazásától a vázlatkészítésig, a történet egyes részeinek kulcsszavakban történõ megfogalmazásáig.
   A munkafüzet segítheti a differenciált képességfejlesztést, de az alapozó munkában az általa történõ önálló tevékenykedtetés hasznos lehet minden tanuló számára. Több helyen szerepel olyan feladat, mely szerint a tanuló kérdez.
   A feladatok alkalmasak a pontozásra is motiválás céljából.
   Érdemes figyelni a mesék erkölcsi mondanivalójára. Az alsó tagozaos gyermek erkölcsi tudatszintje - életkori sajátosságainál fogva - még negyedik osztályban is igen alacsony. Fejlesztése nagyon tudatos munkát igényel. Ebben a korban még egy-egy erkölcsi fogalom tartalma igen nehezen érthetõ a kisgyerek számára. A történetekben szereplõk viselkedésének kiexponálása, elemzése segítheti a tanulók fogékonyságát alakítani az erkölcsi választásokban.
   Végül ajánlható a munkafüzet szülõknek a néma értõ olvasás otthoni segítése érdekében.

                                  Tivadar Andorné

   Tartalom (mesejegyzék):
Petike és a sün
Darazsak és méhek vitája
Elefánt és egérke
A mókus és a farkas
A kanál és a villa kalandja
A szomorú alma
Az oroszlán és a szúnyog
Az oroszlán és szövetségesei
A lepényhal
Az ökörszem és a medve
A majom és a leopárd
A kakas meg a kakukk
A tüzesfejû királyka